贵阳学院2018年3月获批教育部新工科研究与实践项目，2018年7月组建“新工科智能制造实验班”，以实际项目为载体，将学生之前所学的课程主干内容进行关联和集成，从系统观角度培养学生综合能力，强调知识点、能力点与素质点的有机结合。

此次实验班所做项目为某公司要按照智能制造标准设计三条生产线，分别为七巧板、坐式台灯、工艺品生产线。要求具体如下：

 1、客户通过APP设定各参数后下单；

 2、MES系统接收到订单，生成生产任务排产；

 3、3D打印机打印素材；（如有机床，则配上AGV）；

 4、素材进入对应产线通过视觉功能进行分拣；

 5、各素材进行相应处理（如打码、打磨、搬运、装配等）；

 6、成品进行包装、堆垛；

 7、系统看板对全流程进行展示、控制。

实施平台——智能制造系统教学平台

一套以工业机器人应用为主，配置立体仓库和物料输送小车，采用离散工作单元设计的可变组合的智能制造系统。

平台支撑的课程：机械设计基础、机械制造基础、机电传动控制、液压与气动传动、传感与检测技术、C语言程序设计、PLC原理与应用、工业网络技术、微机原理与接口技术、Python程序设计、机器视觉与图像处理、工业机器人技术及应用、物联网技术及应用、智能工厂系统集成技术

平台实践项目：

机械类：认识机器人工作站、工艺分析与工装夹具设计、工件加工流程设计、工件制作装备选型、生产线布局、制定车间作业计划

控制类：机器人工作站电气控制原理设计、机器人工作站编程调试、生产流程设计与优化、数字化仓库控制程序设计、生产线联合运行调试、MES系统配置与调试

综合类：智能工厂规划、改造项目1-RFID系统植入、改造项目2-MES系统配置与调试

项目实施方案

（1）学生组成：2015级学生共20人，5组，每组机械方向专业2人，电子方向专业1人，软件方向1人。

（2）师资配置：每组配备校内工训导师1名；按训练内容为实验班配备机械设计、电气、软件等方向工程师6名。

（3）学习资源：线上学习资源；虚拟仿真软件；线下实操设备；技术讨论专区提供学习资料

（4）训练周期：以工程能力训练代替毕业实习，训练周期2018年9月至2019年5月

实验班以OBE教学理念为指导，采取线上线下结合的教学方式，推进工程项目式教学，突出工程实践创新能力培养，对标工程教育认证要求，实施过程性评价，教务处和招就处对实验班毕业生实施五年工程能力情况追踪。

项目流程

项目实施过程 

毕设报告会现场

项目成效